Page 1 - 聖公會聖彼得小學－沖繩之旅

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S.K.H. St. Peter’s Primary School

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參與人數：40名小五學生
活動日期：2017年4月12日至15日
領隊老師：吳英妍主任、黃曉程老師、
鍾科老師、衞樂衡老師
編 輯：吳英妍主任、黃曉程老師、
鍾科老師、衞樂衡老師、
張綺文主任
電 話：2546 2624
傳 真：2858 7052
地 址：香港山道70及88號
網 址：http://www.spps.edu.hk
黃曉程老師

這是學校第一次安排同學前往日本學習當地文化，能夠參與其中，與40位五年級同學到沖繩交流，
實在是一次難得的體驗。
行程雖然只有短短四天，但同學所見所聞可真不少。我們遊覽了美之海水族館，欣賞過琉球特色舞
蹈，嘗試到親手製作海鹽，穿起了傳統琉球服飾，參觀過鐘乳石玉泉洞，體驗到神社洗手儀式，品嘗了
沖繩傳統拉麵，探訪過日本當地學童，感受到兩地文化差異。
同學親身到訪外地，自然對異國文化有更深刻的了解和體會，除此以外，他們的能力也得以提升。
他們初次嘗試離開家人，自然有很多不適應的地方。或有手足無措的時候，同學學會獨立處理問題，安排自己的生活；或有
身體不適的時候，同學要照顧自己的身體，學習向人求助；或有思念家人的時候，同學學懂忍耐，體會離開家人的感覺。這
些經歷和 感受都是他們前所未有的，盼望同學們在沖繩之旅所學習到的，能幫助到他們面對一些成長路上的挑戰。
衛樂衡老師
我很高興能與五年級同學到沖繩學習，雖然只是四天的學習之旅，但看著同學們在自理能力、待人
接物、學習表現及態度上一天比一天進步，老師們都十分欣慰。令我印象最深刻的就是那十多位代表我
們學校在Okinawa International School匯報的同學，他們的表現相當出色，應變能力很高而且十分認真
和盡力。在緊密的行程中，他們更會自己抽時間練習，還會互相合作、鼓勵和支持，他們匯報的技巧在
短短三天間已進步了不少，老師們也相當欣賞同學的表現。此外，同學們的學習冊亦反映出他們的學習
表現及態度日漸進步，大家不妨 閱讀一下他們的所見所聞，看看他們在旅程中的得著和成長。
吳英妍主任
四天的沖繩學習之旅真的眨眼便過去，每天的學習活動都安排得滿滿的，如波之上神宮、沖繩美
之海水族館、今歸仁城跡、首里城及海鹽體驗活動等。每當同學到達不同的學習景點，他們都積極學
習，留心聽講解，也積極作出提問。這四天的行程中，令我印象最深刻的就是到Okinawa International
School，看到聖彼得的同學投入當地的課堂中，與當地的同學交流、玩遊戲，更向當地的同學介紹香港
及聖彼得小學，令當地的老師對我們的同學讚不絕口。我相信每一位同學在這次遊學團都獲益良多，而
值得一讚的是每位同學的自理能力和互助互愛的精神都跨進了一大步。
鍾科老師

沖繩位於日本最南端，在14至19世紀，它被稱為琉球，曾經是個獨立的王國。當時，琉球與鄰近的
亞洲地區交易頻繁，因此亦融合了一些中華文化的特質。透過這次歷時四天的沖繩之旅，同學能夠親身
感受沖繩遺留下來的琉球文化，對於他們來說，這是一次很好的歷史、文化和生態的考察體驗。
首先，在歷史的體驗方面，同學先後參觀了今歸仁城跡和首里城，在這裏除了能夠欣賞獨特的建築
特色和工藝之外，同時亦能認識琉球王國的歷史。其次在文化體驗方面，同學參觀了波之上神宮，了解
到當地的沿海居民如何透過一些儀式來祈求平安；另外他們在琉球文化王國村亦欣賞了具傳統特色的太
鼓舞和試穿傳統的琉球服飾；最後，同學們在海底玻璃生態觀光船上，近距離飽覽海底的生態系統；以
及在美之海水族館內，欣賞稀有的鯨鯊和鬼蝠魟等魚類，甚至有機會觸摸海星和海參，這些都是不可多得的生態體驗。
其實，這次沖繩之旅不但豐富了同學的學習閱歷，同時亦訓練了他們自理、溝通及適應的能力。在整個旅程中，大多數
同學態度認真、表現積極。與Okinawa International School交流時，我特別欣賞負責匯報的同學，他們講解清晰，表現出自
信，相信一定為當地的師生留下一個美好的印象。 1