Page 35 - 仁濟醫院靚次伯紀念中學2019
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STEM @LCP Makerspace
教材分享：海水水族箱
—鹽度自動調節系統(一)
陳瑋麟老師
引入生物養殖對科學教育的益處甚多，因此近年學界大力推行有機種植、水耕種植及魚菜共生等多種有關生物養
殖的教學活動。其中海洋生物的養殖於教學的廣度及深度比其他例子有不少優勝之處，海洋中複雜的環境參數以及極
多樣的生物種類，提供豐富的教學題材及不同的可能性讓學生應用知識及技能。
海洋生態水族箱就如同一個小型海洋，首要條件當然是要模擬海水一樣的水質。海水中的化學成份複雜，各參數
必須維持穩定才能好好養殖生物，這次就讓我們由最基礎的鹽度開始了解海洋生態的科學。
海水的基礎 – 鹽濃度
海水中含有超過90種化學物質及元素，當中包括不同的鹽，當中大部分是氯化鈉（即我們日常的食鹽）。所有天然
海水的鹽濃度均非常接近，1公升海水有約35克的鹽溶於其中，絕大部份的海洋生物都需於接近這個鹽濃度的水中生活。
鹽度單位大不同
鹽度可以用不同方式來表達，其中常用例子有：
1. ppt - parts per thousand的意思，即鹽在溶液中佔千份之幾的份量。
1公升水的重量 = 1,000克
1,000克海水內約有35克的鹽
天然海水鹽度約為35 ppt
2. 以比重(specific gravity)來表達，即以純水作為標準，比較鹽溶液與純水密度的差別。
天然海水的密度是淡水密度的1.022至1.023倍
天然海水的比重約為1.022 – 1.023（比重不設單位）
鹽度大變身
我們為水族箱的生物製作人工
海水時當然以35ppt為大前題，基
本的方法就是以每1公升水中溶入
35克人工海鹽為標準。混和好的人
工海水必須再以測量鹽度的工具確
認鹽度，才可放進我們的小型海洋
當中，以下為其中兩種常見的測量
工具：
■ 水的密度愈高，浮力愈大，當圖中 ■ 圖中為光學鹽度計，光線通過不同濃度
箭咀所指的標示剛好浮於水面，人 的液體時會有不同的折射率，通過比較
工海水的鹽度約為35ppt 。 折光度就能得出液體的濃度（鹽度）。
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