Page 44 - 五旬節中學－點滴集

不做第一，也不做最後

5A 高雅琳

「不願做第一，亦恥於做最後」，這是中國人常抱有的
想法，他們認為處於中游才是明哲保身的最精明之舉。
古人云：「高處不勝寒。」要爭取做第一，便要擔負沉
重的壓力，還要面對其他競爭對手對你的窮追猛打，更要忍受
別人的冷眼和妒忌；更所謂飛得越高，摔得越痛，而第一名所
承受的痛楚比常人更劇烈。這些代價會令大多數人卻步。他們
害怕失敗、討厭壓力，加上惰性的作亂促使他們甘於平凡，甘
於原地踏步。然而，讓自己偷安地步在別人的名列之下，這種
「不求無功，只求無過」的消極心志確實苟且，寧願得過且過
也不敢突破自我，只圖一時的安逸和舒坦。
但是若然世間人人都抱有「不做第一，也不做最後」
的想法，那社會和國家會是如何墮落不堪的景象？如果人類
失去競爭的心志，便沒有人願意追求突破，若沒有人肯發奮
圖強、精益求精地去發展潛能，那科技怎會提高、經濟怎會
蓬勃、社會怎會進步，國家怎會富強？正所謂：「少年強則
國強。」人們抱着「不做第一，也不做最後」的態度，只會
停滯不前；抱着競爭的心態能夠驅動你不停地提升自己的能
力，這種力量使我們堅定不移地向著目標進發。它不允許我
們有絲毫懈怠，它會讓我們永不滿足，令我們不斷向更高的
境界攀登。然而，當人人都抱著這種勵精圖治的精神時，國
家怎會不進步呢？
當國家步向衰落時，我們需要革命的先驅者去推翻這個
腐敗的政制，而孫中山先生正是這個帶起改革的第一人。而
遇到不義的事情時，我們亦需踏出第一步，去幫助有需要的
人。與此同時，擔當着最後的人也是必不可少的，如中國傳
統文化中「與人共事，禮讓為先」這句話便是至今不變的真
理。在四川地震中，譚千秋老師第一時間疏散學生離開教學
樓，而他自己則留在學校裏指揮其他學生逃離學校，譚老師
最終因用身體護著學生逃離而光榮地犧牲了。而汶川大地震
中，正是幾位老師犧牲自己，留守到最後，才救出無數寶貴

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