Page 16 - 張祝珊英文中學－ECHOv1.2

ҳᇃ

ҷᜊ ҷᜊ

ʞɔ ᤑखᄣ ̬ɔ ঺࢝ݓ
ʦϋʕ߇dҢ୞׵੽ϵώʕפԒdᙜ̈əࣛගdࠠڏҢٙ࢕ඊ ɪऎf˜ ژ࿔࿔ٙ஗͂කəfҢਗ਼˓ʕٙᝌਚ̓Ցቨᓞɪdකə࢕༁ٙዱf
෥ʘցdจጳॄ್dҢӔ֛৳Ԓ༷ࠠԟૢᒪйεϋٙɪऎ۬ඥϼ൑f͛׵౶d
ڗ׵౶d͉ซᇚᕿᔚ˚ٙݴږ๋˜d್Ͼdϼ൑ဢԸᘖֻٙɛ໊ʕࡀᜫҢชՑ ҢᇠᇠήѬՑಉɿɪdࣅཀඵࣲɪٙཥൖჇછኜdೊᓃᒔ͊׳ίᅰ
കകేગnn οɪd˓ʊ຾ක઼əҢ̻੬௰ఃᛇٙၝᖵືͦ᎖༸f

Ϋซ̬ɤϋۃdϼ൑ٙՇࣙΌே݊ɓԬ̚ዎٙʃֳfርጞᓃٙdርᖹҿٙd ʞ੹ᘰॸٙᎎࠀዱ͂ίᖵɛԒɪf༧࿕੬ʔɓᅵٙ݊dܑᎰٙԊႧ
ርᛖВٙdርᕏ஬ٙnnֳ⧕ٙༀ⤶ɤʱዎ९dӚϞߕቃߕ۳ٙணࠇdӚϞ˿ ԨӚϞᜫҢ͂ৎၚग़iˀʘɾᖵɛٙዢѱᝣכۍᜫҢ࿁வԬൈ৽ٙࠦˆ
ɛ଻ۃɓڥٙם೐dӚϞ৪ᖒྮͦٙዱུձږ၀ሾ๯ٙбໄd̥݊ᔊఊ዆ᄁή ː͛ྏెdҢӚ޶εɮఱҪཥൖᗫəf
Ҫ஬ي׳ί஬ݖɪԶᚥ܄ܿ፯{ɓʲԸ੻νϤІ್dᜫɛബቇᎇːf
Ң࠿ഹಉɿdซഹʦ˂೯͛ٙԫf
ֳ⧕ٙࡰʈʔึ߈ഹɓόɓᅵٙՓ؂dӊ຅ᚥ܄Έᑗd˼ࡁே३࢙̙યd
ɓᑊᎇːٙਪࡉdഗʚҢ୽ɽٙፋʲชdʔ྅ᚥ܄ၾֳࡰdˀϾ྅Иίڝڐٙ ˜Ы޶޶Ыɓਓषⵦⵦٙᅵɿlɛ࢕ٙᑕЍεߎᆗd޶ɪ̘εၚ
ϼ൑ѥd̥݊ձᘸٙ३ᜐʊԑ˸Ҫɽ࢕ٙᗫڷזڐfϾϼ൑ਠֳٙϼᒮࡁdӊ ग़lЫɓ෯ႏͣٙᑕd݊ซࠅѓൡᚥ܄dҢࡁʮ̡߿ܙࡰʈe؂ਕ९ሯ
ࡈே˿ҢᎻՑɛઋբfᒔা੻ӊϣҢ௃຾ϼ൑dጞᓃֳٙˮϼᒮd˼ேሗҢΦ ܘࢨ෗kЫஹʷѱவჿਿ͉ٙᓿᄃேʔᏑd̈ژۃש఻ɨ४ჳeྌɓɨ
ɪɓ΁อᒻٙͣጟጞfͣጟጞᒱʔ݊ʡჿɪഃ࠮ҿdШ̴ᕦழٙሯชᐼᜫɛʔ ɹߎவჿ࢙׸ٙਗЪɰᖀ੻ਂdЫவჿʔయࠠІʉٙʈЪdࠅՉ˼ɛܣ
Іᙂή୚จէᘍd૶଩ٙբ༸ᐼМᎇഹ܀౤ࣛ˾ٙΫኳdίҢɹʕ౨ʘʔ̘d ჿ޶Ңࡁʮ̡kЫ׼˂Ύ݊வᅵdఱʔࠅΎΫԸɪफəl™
һጢᔎː᎘dʔᓙ೯჏f
ʃࣛࡉdҢ຾੬ਪ෸෸ҢՑֵࠅܣᅵਂʑঐ྅ཥൖɪٙ֎֎ԟᅵဎ
଻޶ʦ˂ϼ൑ٙՇࣙdΌே஗ɓԬɽۨϵ஬ʮ̡eஹᕁණྠЦኽdֳ̮ٙ ڥeԟᅵˏɛءͦeԟᅵীɛఃᛇi෸෸ᐼ݊ʔྏՉ๨ήࠠልഹΝɓ̩
ם೐eᄿѓ̮ࣸᒻᝣ፴ͦdֳʫٙༀུeбໄ˿ɛͦʔะഗd˸םᜡᚥ܄fֳ ༑jॆ༐ٙฆ३௷ཀ௰ߕᘆٙʷѱۜdӚϞɛঐҤלf
ࡰ߈ɪ዆ᄁٙՓ؂dΌேનɪɓਓᄅ೷eዚ૛όٙ३࢙dʔຫᜫɛː͛൷ᕎชf
˜ШᗴЫɓቁɿேኪʔึᜊ੻ൈ৽f™෸෸ಀ຾࿟ഹҢٙ᎘ቻႭཀf
ϵ஬ʮ̡㛪႑ᝨٙɛ໊dϤՍᒱɛᑊཻخdШίᆠች಩ݑٙं؟ʕdҢۍ Ңɓٜ਺ڦdӚϞ̋ʈeӚϞ೥ɪ΂Оʷѱۜeॆ͍͟ːϾ೯ٙฆ३݊
ชՑ٤ൈdޟЇෆชf๋˜ʔ֢dνڀஅ㐱ٙᔚઋ஗ϼ൑ഖᖫʔഒٙɛԓೌઋ ௰މॱᆎϾߕλٙf
ήስሸϾཀdҢʫːԟ΅࿁ϼ൑ٙᆞ઄ձፋʲɰҞ஗ݹଇଋးf˸ۃϼ൑ٙϼ
ᒮତίλ෗kˮϼᒮλ෗k˼ɽ฿ί˂਷㛪ݺ੻ܘ৷ጳыl ̙݊ତίٙҢdʊ຾နနᜊ੻௦˝əfҢಀ຾฽މޜ઎ٙ३࢙ʊ຾
஼နٙ൰࠽dᜊϓə౬՟ʈЪዚึٙᘪᇁfҢ஗༻࿁ഹ௦๨ٙᚥ܄ձܿ
ᒔা੻܀ഁࣛ˾ٙɓࡈʕ߇˜ցdه෸੭ҢձҔ֊ɓৎ̘௃۬ඥϼ൑dவ ࡜ٙɪ̡੶ᕙᛇ३dމٙఱ݊͂ɓ΅ʈdჯɓ΅Ңცࠅٙʈ༟f३࢙஗
ˢ༵዇อϋࣛdԸ੻ᒔࠅጳኧfҢձҔ֊΢ɛ˓ੂɓࡈॷዱᛐdίБɛνᕬٙ ౨ᎍί͛ݺʕd݊ೌքd݊ช౑dᗭ༸வ݊ɛਬɓٙ፯኿k
ɽ൑ʃ܍ʕ߈૞ֻԸdЫ৛ҢႼdʔ͵ᆀ˷fِ੻ଢ଼ədҢࡁఱίˮϼᒮֳٙ
ʫΦɪ఻ມڀ͛ಷ෥ձஐරᇳႂ˜ჳd኉᎔הवʘ࠰dԑ˸˿ɛɓ዆ૉΫբf ҢʔึႭҢவ݊ί࿁ତྼًر֡؂dҢʔႩމҢ݊Σږ፺Эɨə
ᐼᙂ੻ԟ˂൑༸Շֳࣙٙ⧕ϞԬʔΝdࡡԸֳ቗ேίژۃનɪɓࡈࡈЍ੹౴ ᎘dҢһʔᗴจ̘וႩҢ݊ίவ଻ڀᔏ඾ٙΤлఙ༁৖̰ə˙Σf
ᙴeிۨʔΝٙዱᛐᏐືd̙ፗɓց௡Ꮂႀdື˚ं؟һމዢێf;ࢹཀܝd
ه෸ଘ䋠ҢձҔ֊ٙʃ˓dᘱᚃ௃൑fԟϋdҢࡁױ᎘ૐΣႏ٥d˂ɪٙ׼˜ Ңίਠఙ༁޶Ԉɽɽʃʃٙʷѱۜᄿѓd΢၇ϋᙧᄴٙऊ൬٫d଻
ԟჿଵᆎ৖ɛf͗డΈᔷdϾࣛ˾̶ٙቃҗНɰ༧ᎇഹᔷəɓ዆ਸ਼f ޶ᄦɝவૢຬഓɷߎٙܢݴٙɛ੽ϤʔঐІנdҢฮІމҢᒔӚϞᎇت
஼ݴ৷ጳiҢᒔί޴ڦdҢ̙˸͜Ңவੵዎ९ٙᑕѓൡՉ˼ɛdҢॆྼd
ʦ˂൑༸㛪ٙਠֳே൵䋠ʕ߇ڮቖd௃൑ٙɛࡁΌ݊ላ䋠ұϔਠۜϾԸd Ңॆ༐f
ᒅيҁଭd౨ᛈږ፺ܝک̎̎ᕎකdЧ˷ชաʔՑ΂Оື˚ं؟dʕ߇̥ϓə
ɓࡈᒅيٙλࣛዚfϾɛࡁ˓ɪٙɽ̍ʃ̍dɪࠦΌேΙ䋠Ώͤ˜ჳdʔԈෂ Ցֵ݊੽ʡჿࣛࡉක֐dɛࡁމᑕஐɪٙᕙЍձႩॆหุٙʈЪ࿒
୕˜ჳٙᔳᅂd̙ܧɦɓࡈ஗ࡽӚٙʕ਷ෂ୕˖ʷfֳ⧕̮࢛ٙዱʞΈɤЍd ܓ೥ɪəഃ໮kഗʚ܄˒ٙୋɓΙ൥ܘࠠࠅdШ௰୞ҢࡁාᏒٙБމձ
͉Ըױ᎘̙Ԉٙ׼˜ே஗ԟԬዱུᔧႊdೌၾ෼ߕfʔ݊ʕ߇ື෗kО༆Ңช ਖ਼ุٙڌତʔ݊һࠠࠅ෗k
աʔՑ΂ОԳືं؟k
א஢dவࡈҢಀ຾ႩމശᘆШൈϞՉڌ̮ٙಠdՉྼɰ݊Չʕɓධ
ࠠሸ׷˚ٙ۬ඥϼ൑dʕ߇ցٙ൑༸ԱᔚဢԸᘖֻdԟჿٙᆞ઄dۍ݊வ ڌͪਖ਼ุٙ̀ცۜыf
ჿٙࠤ͛fɽתᎇഹࣛගݴ஻dɛࡁۃආٙ໔Ӊཀ׵ܢ஺dҢࡁԐഹeൺഹd
ɰ஢ேҪߕλ๋ٙ˜፲ဍί׷˚द॥ٙϼ൑ʕd๋˜Ԑ੻ΎҞɰ৛ʔɪҢࡁٙ Ң߰Ϟהܠٙ੽ֵࣲࣣҬ̈əɓࡈᇌɿdҪʕኪࣛ˾؃ʾ৔ٙʷѱ
Ӊͽf ۜᔕə̈ԸdҴৎɓ˕଻ᇞഅd࿁ഹᗝɿضഹҢ଻ԉֹٙܓჀჀή೥ɪ
əɓഅfҢ༈݊ࣛࡉЪ̈ҷᜊəf
νʦϼ൑ʊʔ݊Ңהᆞ઄ٙdҢᅙửІʉٙɓ᎘ვቻdԟɰ࿁dଭ௞Ңʊ
ᒪйϼ൑̬ɤϋf ଻ຒɓௐd଻ԉʷદٙ଻ᇞᎇഹ౺ᆦٙଅमᆒ್ໝɨf

ˀ੬ٙ੬࿒
ʞɔ ஢ဏთ
瞑色四合，城市的萬家燈火為靜謐的黑夜綴上星星點點的光亮。晚飯後，我不緊不慢地漫步於行人專用區。

嘈嘈雜雜的街頭隱約傳來歌聲。待我走近，只見圍觀群眾在圓形場地裡裡外外繞著裹了幾圈，場地中央一眾歌手正引吭高歌：「踏上這無盡旅途⋯⋯」一
揮手，一喊叫，聲音從音響擴開去，撼動著空氣，沸騰了氣氛，觀眾為之雀躍，搖著頭跟著唱，跟著跳⋯⋯曲終奏雅，人群爆發出雷鳴般掌聲，不少人仍饒
有興致地等待欣賞接下去的表演，而我卻選擇撥開人牆，走開了。

穿過一兩個街口，我見到的卻是另一幅光景。街道一隅黏了幾個黑色垃圾袋，上面放著一張印有世界地圖的圓形紙張，而紙中央立著一個塑料人形玩偶。
一位外籍女士腳綁著石磚，提著一袋木炭，小心翼翼地圍著那個紙「地球」繞圈，慢慢把木炭灑堆在¨地球©周遭。莫非她想表達地球暖化問題？我定睛一看，
咦，那女士是早前在網上看到過的行為藝術家，她不少作品甚是發人深省。這一來，我也沒多留意四周無人旁觀，逕自興致勃勃地駐足欣賞表演，想看出個
門道來。

時間在走，我身邊仍未能多添幾個志同道合的觀賞者，我們都是街道上冷落的存在啊，卻反顯得突兀。我審視著經過的路人，他們神態各異：先是路過的
學生望了幾眼後趲步而去，再是幾位散步的中年人一番評頭論足，臉上分明寫著「鄙夷」，腳下反而生起風來，匆匆離去。接著，出乎意料地，一名男孩跑
了過來，藝術家喜出望外，而二人興奮邀請他一起參與行為藝術。「嗯⋯⋯」我從小男孩臉上看出了興奮與躊躇，他轉向緊跟上來的母親。「兒啊⋯⋯」母
親的聲音接踵而至，拽走男孩，細聲道：「別過去，這個女人不正常，是個精神病⋯⋯」幾絲黯然悄悄地爬上表演者的眉目。我的心咯噔一沉：原來市民是
如此看待行為藝術的！

當街頭賣唱流行歌曲成了常態，廣受路人接納的時候，「特別」的行為藝術卻與人們心中正常標準相悖，受人唾棄。反常合道是兩組看似矛盾卻又會隨著
社會潮流和諧統一的詞彙：隨著社會進步，環境轉變，價值觀改變，常態更迭顛覆。正常和反常其本皆是無別，旨在合道，反常也會演變成正常。很多藝術
要走向雅俗共賞不是那麼一路坦途：早年周杰倫的音樂、徐渭的「醜書」、畢加索的現實主義畫風⋯⋯無一不被冷眼看待。直到時日洗禮後，這些獨特藝術
才慢慢被接受，加入「常態」。既是如此，何必刻意以反常標籤標新立異的藝術家？演唱也好，行為藝術也好，都因循人們透過藝術表達情感之道，慢慢會
形成常態，被人接受，只是希望這有朝一日來得快點吧！