Page 14 - 嗇色園主辦可藝中學（2019年7月校訊）

校 友 篇
眼光獨到的創科界先鋒

5B 蕭平寬
一個壞學生，發奮圖強，成為一個創新
科技行業的青年才俊，他就是這次專訪的對
象—洪振華。
從前的洪振華學業成績普通，曾與同學
打架，並記缺點。自中學畢業後，洪振華發
現社會上的創意科技行業正在起步，他看準
時機，毅然報讀內地華僑大學的市場營銷學科，並投身創意科技行業。
他曾在北京的一間初創公司任管理層，後回流香港，現職本地網購平台
龍頭「香港電視」的門市主管。訪問期間，他獨到的眼光令人驚奇。
興趣與前途？擇其善者而從之

社會風氣普通認為選擇行業以其興趣為主要考慮因素，對於這點，
洪振華師兄卻有點不以為然。他認為，人分為兩種，一種人對某方面有
專長，另一種則資質平傭。對於有專長的人，當然以興趣為先。但對於
那些和他一樣資質平傭的人，他認為要選最有前途的行業來發展。「一
邊做，一邊用心感受，就能培養對這行業的興趣。」這是令職業變成興
趣的一大方法。當職業成為你的興趣，每天上班你也會感到愉快。
創科行業 困難與競爭

洪振華坦言，這個行業競爭性很大。現時，國際市場對於電子商
務、科技人才的需求很大，但同時每年從資訊科技學科畢業的大學生人
數亦很多，要有優良條件才能鶴立雞群。現時世界的模式是由賣方，例
如上司等主導，創科行業的招聘門檻因此變高，所以要不斷增值自己才
能成功。
「在職場最重要學會變通，當看到沒有前途就要思考去留問題。」
當時他在北京工作，在激烈的競爭中，不幸被公司流放到很遠的地方工
作。他笑言，當時每天上班就要坐三小時的公交車，因此心生離意，回
流香港尋找合適的工作。最後，身為過江龍的他成功在香港找到一份合
適的工作。因此，對於學弟妹，洪振華認為要多進修，學習多些技能，
各方面都要接觸多點，才有利將來發展。

生命影響生命

5A 鄭殷蕙
原來林樂希師姐最初的志願是想成為
一位工程師，後來因會考分數不足而未踏
上工程師之路，後又發現自己對幼兒教育
頗有興趣，所以嘗試當上學前班導師。

初入行時，面對一班只得兩歲的小朋
友，林師姐感到很徬徨，最深刻的是有一
位小朋友哭著要找媽媽，哭著哭著就吐了剛剛吃完的茶點，林師姐只好
找同事一起清理現場。此外，林師姐每一晚都要準備很多不同的教具，
例如五百張生字卡和貼紙，所以林師姐每一天唯一的休息時間幾乎只有
在吃飯時。
工作雖「苦」卻能為一群小孩換取快樂，林師姐沒有埋怨，只有樂
意：「用自己的辛勞去換取一群小孩的快樂是非常值得，每次陪伴一群
小孩成長到準備就讀幼稚園，都感到很大的成就感，看著他們的長大，

12 自律承責 兼容互信