Page 3 - 聖公會九龍灣基樂小學 周年報告
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我們的學校:



           辦學宗旨:                                                 辦學目標:

               本着主基督愛人的精神,在「非以                                       「教養孩童,使他走當行的道,就是

           役人、乃役於人」的基礎上,發展靈、                                     到老他也不偏離」鼓勵學生各盡所長,發
           德、智、體、群、美的全人教育,使學                                     展潛能,培養他們突破自我,勇於承擔,
           生得到悉心栽培和均衡發展。                                         愛主愛人的情操。透過全人生命教育,培

                                                                 養學生自重自愛、熱愛生命,擁有健康的
                                                                 身心靈,服務社群。






                                校  訓:「非以役人、乃役於人」






                                   教學信念:每一個孩子都可以成材






           設    施:

               本校為一呈L字型之建築物,校舍
           分開教學大樓和特別室大樓,全校共有                                   歷    史:

           三十個標準課室及十多個特別室,其中                                       聖公會九龍灣基樂小學是一所資助的
           最與別不同者,為籃球場側建有一連接                                   基督教小學,前身為聖公會基樂小學上午
           沙池,共有五條線道、每條長五十米之                                   校,由於獲得教育局分配一所千禧校舍,
           跑道。此外,一樓平台之攀石牆及七樓                                   並且於二零零三年七月二十四日,由建築

           之小型網球場,亦非一般千禧校舍具備                                   署聯同教育局移交與聖公宗(香港)小學
           之設施;而為了強化閱讀環境和使同學                                   監理委員會,故此在二零零三年九月一日
           有更大閱讀樂趣,校方更自行斥資,把                                   遷至現校址,同時將新校舍命名為聖公會
           中央圖書館改建成為「摘星館」,諭意                                   九龍灣基樂小學。

           同學們透過閱讀追求知識,就有如追尋
           天上的星星一般。
               除了完善的設施,聖公會基樂堂也                                 學校管理:
           在本校設立聯絡處和學生及教師支援中                                       本校隸屬聖公宗(香港)小學監理

           心,提供更多支援,使本校師生及家長                                   委員會有限公司,於二零一四年八月
           得到更全面的照顧。                                           二十九日成立法團校董會,並由7位辦學
               蒙主恩祐,在全體同工努力下,開                                 團體人士、1位獨立人士、家長、教員及
           校至今已經過十七年,聖公會九龍灣基                                   校長擔任校董,各位校董來自不同社會

           樂小學已經在區內樹立起自己的風格及                                   界別,包括宗教界、工商界、教育界和
           得到家長們的認同和信任。                                        輔導等專業人士。




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