Page 37 - 石籬天主教中學40周年校刊
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自主學習 探新求知
物理
物理
理學是自然科學的基礎，透過學習物理，
物 學生除了可獲得與生活相關的科學概念和
應用知識之外，更能通過觀察、思考及分析發展
出一套邏輯思維模式以協助他們日後解決問題。
本校物理科著重學生實踐所學，在課堂及課後均 同學獲得物理奧林匹克比賽優異獎
同學獲得物理奧林匹克比賽優異獎
設有不少活動讓學生發揮所長，如課堂的模型製
作及參與校內外比賽，讓他們通過活動培養出與
人溝通的技巧及提升科學的素養。此外，本校重
視學生的學術表現，並利用不同活動提升學術氣
氛，如讓學生參加物理電子班以強化專科知識、
中五學生參加理工大學的數理比賽以準備文憑
試，深化他們的知識。
同學投入地參與課堂活動
同學投入地參與課堂活動
參觀可觀天文館
參觀可觀天文館
課堂模型製作
課堂模型製作
午間活動 — 光影塗鴉
午間活動 —光影塗鴉
生物
生物
物科透過探索奇妙的生物科學世界，讓學生增加生物學的知識和興
生 趣，體會對生物世界的認識，並愛護大自然，欣賞生物的奧妙，尊重
生命。通過研究科學實驗和探究方法，加強學生的科學技能，培養學生的
觀察力，分析力及邏輯思考，希望學生日後能夠應用生物學知識來解決日
常生活問題，並作日常的應用。
同學專心致志地進行生態研習報告
同學專心致志地進行生態研習報告
參觀米埔自然
參觀米埔自然
同學專心地
同學專心地
教育中心
教育中心 數理周問答攤位
數理周問答攤位
進行生物探究
進行生物探究
DNA工作坊
DNA工作坊
同學在考察中
同學在考察中
岩岸生態考察
探究生物多樣性 岩岸生態考察 野外生態研習
探究生物多樣性
野外生態研習
生物科野外考察
生物科野外考察
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