Page 18 - 心光恩望學校－點亮人生

訓練形式：
建立朋輩社交網絡
工作員設計30分鐘的個人活動內容，包括工作及個人興趣兩部， 有關物資由上
至下放入個人生活系統工具箱內，順序為工作→閒暇→工作，學生需要順次序
完成有關的項目，工作完成後可以得到獎勵。 對象：視障畢業生

個人管理系統工具訓練流程 理念：
（工作指示） 很多研究指出，正常的社交生活可以促進個人的身心健康。對於視障兼智障人士
而言，他們與普通人一樣都渴望有一定的社交活動，而社會上亦有專為智障人士
① 工作項目（入信封）10分鐘 而設的各項交誼康樂活動，而社交的形式，多數是健全人士配對弱能人士。因
應我們服務群體的需要及特性，我們建立朋輩社交網絡，將背景接近、有共同

② 個人興趣項目（玩積木）10分鐘 興趣、有一定語言及溝通能力的人士串連在一起，透過定時聚會、電話聯繫及探
訪，不但可以擴闊個人社交圈子，亦可以建立個人的安全感及感受到被接納，有
助個人的成長及發展。
③ 工作項目（摺紙）10分鐘
目標：
（獎勵）
（總結） 促進視障智障人士的朋輩社交網絡

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