Page 107 - 梁文燕紀念中學（沙田）－青苗文集

青苗創作集

敬師之道應當首重努力向學嗎？

4D 顧茹心

敬師之道應當首重努力向學嗎？論敬師的方法多不勝數，人言人殊，各
有各的道理，一時之間無法說清．就我而言，努力向學是敬師的表現之一，
但絕對不是最重要的。說到首重之道，我認為非良好品德莫屬。所以就「敬
師之道首重努力向學」這個說法，我並不同意。
俗套地先說一句，「求學不是求分數」。大家都知道交齊功課、專心上
課、考取好成績 這些都是努力向學的表現。但在老師眼中，這些行為本
來就是學生應有的本份吧！老師如若只看重成績，何不留下堆積如山的課文
和筆記，每天讓學生自修便好呢？老師何苦每天親自面授學生，為的是更能
了解每一位成長中的我們的行為品德和獨特性格，亦更易帶領我們做一個不
只有成績，更有良好品格的學生。所以，要回饋老師，千萬不要只拿起一張
「可觀」的成績表，更要當個擁有良好品德的人！
就道德層面來看，一個學生成績十分好，長大後成為一個有財勢的人，
可惜為人缺德、目中無人、沒有禮貌，不分是非黑白，相信這類人絕對不
會受人真心尊敬和佩服，因此老師也不會覺得開心或滿意。再進一步說，
老師可能會因教出一個缺品德的學生而被怪責，也被認為是一個失敗的老
師。因為教育核心原本不應只有學業而已，所以當一個學生沒有達到教育
的本質時，便白白浪費了老師的心血，更稱不上為敬師吧！
再者，老師一直提倡孔子「有教無類」的原則，他認為人的品行可以透
過教育學習而改變，品行好的顏回最得他的讚賞。這正正證明了品行好的學
生最令老師感到安慰，因為好成績可能只是一時的，良好品德卻能維持一輩
子，使我們好好利用所學為人類服務，造福人羣。反過來看，有學問而缺品
德，對社會為害更深、為禍更大啊！
此外，民間有許多寓言故事教育小孩正確的人生價值觀及良好品德：《龜
兔賽跑》告誡人們要謙虛謹慎、不放棄；《狼來了》告誡人們要誠實、別滿
口謊言。這都再次證明教育本質不首重學業，老師最希望所有青少年擁有良
好品格！
總括而言，無疑努力向學是敬師的表現，可是培養良好品格才是敬師的
首重之道。

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