Page 3 - 北角官立小學 (雲景道) 校刊
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愛雲小 愛學習
中文科
以說帶寫
本年度P.2中文科與教育局小學校本課程發展組
的課程發展主任推行共同備課，探討用「以說帶寫」
的方法以增強學生的說話及寫作能力。透過此計劃，
學生學會正確地環繞主題，暢述所見所聞及表達自己
的思想感情。例如：學生能流暢運用六種行為句；適
當地運用「過渡語」；以肢體、動作、表情用語去豐 學生自信地向全班說故事。
富文章。老師以先說後寫的方法教授，學生會在說話
課堂學習說故事技巧，然後每位學生均有機會在班中
說故事。透過自我評估、同儕互評及老師個別評價，
全面改善學生的說話能力。接著在作文課中，學生能
更有信心把故事寫下來。透過此計劃，學生在說話或
寫作能力方面均有所提升。
我們錄取學生每段說故事內容， 學生專心上課，把學習重點好好紀錄。
令學生不斷改進。
四至六年級故事續作比賽
6A林家瑩榮獲「細味人生 6D黎敏妍獲得「細味人生
—故事續作比賽」冠軍 —故事續作比賽」優異獎
為了弘揚中國優良文化傳統，提高學生道德
文化修養，踐行自律守規、彰顯熱心服務的良
好品德，本校四至六年級學生參加了由香港佛
教聯合會青少年中心所舉辦的第六屆「細味人
生 自律守規、熱心服務」故事續作比賽。
獲獎同學都感到非常欣喜。
本校更獲得「故細味人生
—故事續作比賽」最踴躍參與獎
親子標語創作比賽
為了提升香港小學生的幸福感及培養正面的品格，本校參
加了保良局主辦之親子標語創作比賽。透過這個比賽，鼓勵學
生學習感恩及關懷家人，並欣賞家庭成員的付出，理解幸福不
是必然的，從而培養孝順感恩的態度。學生反應十分踴躍，多
份參賽作品甚具水準，短短二十字的標語中，充滿着對家人的
愛與感激。
學生們踴躍參與，參賽作品的質素高。
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