Page 12 - 聖公會九龍灣基樂小學 周年報告

學生的學習支援

1. 校本、區本課後學習及支援計劃
本年度學校繼續運用「校本課後學習支援計劃津貼」，舉辦課後興趣小組及戶外參觀活動。

計劃中的課後興趣小組及戶外參觀活動包括：科學實驗班、扭氣球班、魔術班、「參觀必勝客餐
廳」及「迪士尼科學之旅」，惟因應疫情，教育局宣布停課及不能於復課日的另一個半天進行活
動，故原定下學期開展的校本課後興趣班及參觀活動均取消。學校將於2020—2021年度續辦上述
課後興趣小組及戶外參觀活動。
此外，本年度學校繼續與「一口田慈善教育基金」合作申請「區本課後學習支援計劃津

貼」，並於上學期舉辦課後桌上遊戲小組及功課輔導班，以提升學生的社交溝通能力及幫助學
生解決功課上的難題。上學期已舉行的戶外參觀活動包括：「大埔樹屋農莊之旅」和「參觀科
學館、香港歷史博物館及星光大道」，這些活動均能擴闊學生的視野，讓學生從遊戲中學習不

同範疇的知識，從而提高學生的領袖素質、與別人溝通的技巧，養成良好的生活態度，並建立自
信心。不過，由於疫情關係，原定下學期開辦的桌上遊戲小組及功課輔導班，以及參觀活動均取
消。學校將於2020—2021年度續辦不同的課後興趣小組及戶外參觀活動。
2. 校本言語治療服務

本校聯同聖潔靈女子中學，運用「加強言語治療服務津
貼」，聘請校本言語治療師麥冬怡姑娘，為學生提供治療、預
防及提升層面的服務，服務對象包括學生、老師、家長及學

校。言語治療師每週駐校四天，本學年共駐校188天，為語障學
生提供個別或小組言語治療服務，亦為家長提供有關言語方面
的諮詢，如每學期一次家長觀課、家長日會面、電話跟進、功
同學一同參加「參觀科學館、香港歷史
課紙、學生進度報告等，以增強言語治療師與家長的溝通，並 博物館及星光大道」活動。
提供訓練建議。

本年度舉辦了「如何提升子女的認讀技巧？」家長講座及教
師講座，在講座中，言語治療師除運用生動的例子講解，亦介紹
了有助學生學習溝通的言語治療工具或教材。為配合教育局的防

疫指引，減少人群聚集，原定的學生講座改以播放影片形式進
行，題目為：「如何提升學生的社交溝通技巧？」言語治療師透
過具體的情境或模擬片段，讓學生明白社交場合需注意的事項。
此外，學校亦舉辦「伶俐小天使輔導計劃」，言語治療師先訓練高年級的學生成為伶俐小天
使，向他們介紹教導低年級學生說故事的方法，並安排他們每一至兩星期與受助學生進行訓練。

此計畫能增加語障學生練習的時間，提升他們的表達技巧。「伶俐小天使」表現積極，實踐助人
助己的精神，盡力陪伴學弟學妹練習說話。
疫情期間，言語治療師持續錄製不同的教學影片，讓有語障的學生獲得持續的家居訓練。言

語治療師亦會於疫情期間致電家長，以了解學生的學習進度或困難。復課後，言語治療師則以上
載教學影片形式，為一年級有需要學生開設「讀寫小組」。
3. 全校參與的學習支援計劃
學校特殊教育需要統籌主任、支援教師及全體教師，以「全校參與模式」，為有特殊學習需

要的學童提供多元化的校本支援服務，服務層面包括學生、家長及教師。學期初，特殊教育需要
統籌主任與學生輔導主任召開學期初調適會議，讓新舊班主任及科任交流並認識各班學生的特殊
學習需要。特殊教育需要統籌主任亦會定期於教師例會中分享最新的支援策略，鼓勵教師於課堂

中使用，以照顧學生的需要。學期末，學生支援組會收集《個別學生的年終檢討表》及《家長意
見表》，全面檢視支援服務的成效，並修訂來年的支援計劃。
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