Page 24 - 聖公會九龍灣基樂小學 周年報告

每學年，言語治療師均會按個案的實際情
況為學生安排個別或小組言語治療訓練。除言
語治療訓練外，言語治療師亦會為低年級語障
學生提供朋輩輔導計劃— 「伶俐小天使輔
導計劃」，訓練高年級學生成為「伶俐小天

使」，協助低年級學生練習説故事。此外，言
語治療師會與部分中文科老師進行入班協作，
以提升學生的説話技巧或小組討論技巧。學期

中，言語治療師會以不同的途徑為家長提供言 言語治療師麥冬怡姑娘入班協作教學。
語方面的諮詢，如：家長觀課、電話跟進、提供功課紙、學生進度報告等。
言語治療師於4/1/2020舉辦了「如何提升子女認讀能力」的家長講座，共有64位家長出席。
從問卷調查得知100位家長認為講座能增加他們對讀寫障礙及中文字形音義概念的認識。另外，
100%的家長表示講座能讓他們了解如何提升子女的認讀能力。大部分家長積極參與講座活動，

如：做練習、問答遊戲。
受新冠肺炎疫症影響，學校於1/2020至6/2020期間停課。停課期間，為免影響學生的訓練進
度，言語治療師定期派發家居訓練通告及功課予所有語障學生家長。另外，言語治療師會因應學

生需要錄製不同的短片給學生，影片內容涵蓋：口肌、發音及語音識別訓練、閱讀理解策略、心
智解讀、詞彙及句式運用、因果解釋及匯報訓練等。停課期間，言語治療師亦定期聯絡語障學生
家長，向家長講解訓練進度、完成家居練習的方法，並給予訓練建議。
六月復課後，言語治療師邀請中度、嚴重語障及一年級語障學生的家長於下午出席言語治療
課堂，以掌握訓練技巧，延續家居練習，增加治療成效，出席的家長均滿意相關言語治療服務。

另外，原定於下學期初開展的「一年級言語治療讀寫小組」改以「網上教學」形式進行，每節影
片均附有家課訓練。是次網上教學活動能讓學生認識中文字的字音、字形及字義的關係，從而提
升學生語音、語義、詞素及字形結構的意識，以改善認讀能力；家長亦能在家中與子女觀看教學

短片，學習訓練子女的技巧。此外，言語治療師亦將學生講座內容錄製成短片「如何提升社交溝
通能力」，於「小休及導修時段」播放予全校學生觀看。

資訊科技組

因應疫情持續的關係，各學科為維持學生
的學習進度，將面授課程更改為網上學習。故
此，資訊科技組需要為教師及學生作出技術支
援。一方面製作一系列的教學影片，讓老師熟
習利用eClass平台進行網上教學，另一方面，

讓學生在家中學習利用eClass平台進行網上學
習，令網上教學得以順利推展。
於疫情期間，學校共借出41部平版電腦予

各級有需要的學生，讓他們能夠於家中進行網
上學習。
礙於疫情家長未能到校參與升中選校講 老師派發平版電腦予有需要學生
座，所以，資訊科技組利用Google Form及Excel建立一個升中選校系統，方便家長填寫選校意
願，亦可協助班主任檢查填寫時的錯誤，更可因應學生的情況給予建議。

復課後，協助學生支援組舉辦老師及學生工作坊，讓他們掌握與校外機構進行網上實時小組
教學活動的方法。

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