Page 25 - 聖公會九龍灣基樂小學 周年報告
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學生輔導組
學生輔導組結合全體老師,家長協作和運用社區資源去
推動「全方位學生輔導服務」。本年度配合學校關注事項
「培養學生成為盡責的公民」舉辦相關的輔導活動,在早會
中分享「節制言行」,透過社會事例,帶出節制自己的行
為,成為顧及他人的良好公民的信息。本組亦安排「成長的
天空」學員探訪幼稚園,提供機會讓學生服務區內幼童,學
「成長的天空」組員訪問外國遊客,
員表現積極及認真。但是,原定於本年度為配合主題而舉行 以完成任務。
的「清貧一餐」及一系列家長工作坊,卻因為疫情停課關係,取
消活動。關注事項二的學生問卷調查結果顯示91%的學生認為自己
關心香港,96%的學生認為自己不只關心社會,更願意放眼世界,
而且有94%的學生認為自己是個盡責的公民。
本組積極推動聖公宗小學「生命、心靈及價值教育」生命教
育活動—「陽光燦爛喜樂心」計劃,透過聯校親子比賽,鼓勵
家長及學生保持喜樂的心靈,建立和實踐正向健康的生活方式。
「陽光姐姐」與一年級同學一起小息,
愉快地遊覽校園。 除此之外,本組根據學生的成長需要,推行不同活動。我們為加
強一年級新生適應與投入校園,特別為一年級
學生配屬「陽光哥哥姐姐」亦為部分適應較困難
(例如未習慣寫手冊)的一年級學生,特別配屬
「陽光大使」於學期初關心和協助,有助他們建
立安全感和學懂寫手冊等等。此外,本年度亦以
短片形式為六年級學生進行升中適應講座,讓學
生能在升中前作好心理準備迎接挑戰。本組着重
推行預防性的輔導工作,按各年級學生的成長需
要,制訂合適的情緒管理及社交小組,雖然本年
度因疫情停課關係,取消了部分小組活動,但本 同學在「比比和朋友」小組中學習情緒的表達,大家都很高興。
組有為一年級學生設立的「比比和朋友」小組,以加強一年級學生社交表現、維持友誼的動機和
處理不同情緒的技巧等,效果理想。另一方面,本組為四年級至六年級學生舉行「成長的天空」
輔助課程,發展組員協作、人際溝通能力及抗逆能力,因新冠疫情停課關係,四年級「成長的天
空」的營會將留待下學年進行。根據「成長的天空」學生問卷的數據,平均90%以上的組員認為
活動能有助自控情緒、與人合作和願意面對困難,亦有九成組員認為「成長的天空」活動對自己
有幫助。
學生輔導組非常重視家長教育,提升家長管教技巧,以加強家校合作。雖然本年度取消了部
分家長工作坊及講座,但是,本組與循道衞理觀塘社會服務處合作,針對支援受情緒困擾的家
庭,舉辦名為「同譜家庭協奏曲」的情緒及親子小組,
協助他們擺脫情緒的枷鎖,並在活動中建立和諧緊密的
親子關係。透過觀察平行小組及親子小組,學生都表現
投入,他們表示學懂如何表達情緒,特別喜歡和家長一
起進行小組活動。出席的家長亦樂於分享自己在家中控
制情緒和管教的難處。除家長小組外,學生輔導主任和
駐校社工會透過面見或電話為家長提供個別諮商服務,
為他們解決管教問題和提供建議,有部分更會面見該學
生,對改善管教問題有幫助,亦減輕家長管教的壓力。
「成長的天空」組員投入地跟幼稚園學生遊戲。
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